关于毕业设计论文范文写作 工科专业基于就业项目化毕业设计教学改革相关论文写作资料

2019-05-16  阅读 146 次

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少时应进士不第,历任州县官属。中年后赐同进士出身,授国子监直讲,官至尚书都官员外郎。在北宋诗文革新运动中,梅与、苏舜钦齐名,并称梅欧或苏梅。据《至德县志》记载:梅尧臣北宋景佑元年至五年(1034年-1038年)任建德县令,居官清廉正直。去官后,人民缅怀他,把县城改称梅城,并于其官舍西偏,为梅公堂以祀之,后又在梅城后面的白象山半山坡上建起了一座梅公亭以慰其景仰之思,又得以登临之美。

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工科专业基于就业项目化毕业设计教学改革,关于免费毕业设计论文范文在这里免费下载与阅读,为您的毕业设计相关论文写作提供资料。 毕业设计论文参考文献:摘要文章分析了工科专业毕业设计现状和毕业生就业现状,分别从毕业设计题目选择要紧密结合工程实际、毕业设计时间和形式、毕业设计指导形式、毕业设计思路和方案等方面进行了分析,确定了就业项目化毕业设计教学改革形式.从就业出发,了解实际就业情况,采用项目化方式将毕业设计和就业联系起来,更好地推进大专院校应用型人才教育教学改革动力.关键词毕业设计项目化就业教学改革中图分类号F240;G642文献标识码A文章编号1004-4914(2015)08-173-02前言毕业设计环节是工科专业本科毕业前一个重要培养环节,也是必不可少实践教学环节之一.随着市场经济发展,高等教育向大众化和市场化模式,同时,毕业生就业压力逐年上升,大学生对名利看得很重,加之学校教学管理和资源相对滞后,制度改革跟不上,给大高校本科生毕业设计教学机构带来了许多新问题.因此,如何改革大学本科生毕业设计教学管理模式,提高毕业设计质量各高校和社会关注热点问题.毕业设计和就业对面临毕业大学生是两件非常重要事情,如何好两者之间关系非常重要.本文提出以就业为导向指导毕业设计,制定出毕业设计形式新模式、新方法,使毕业设计质量和毕业生就业竞争力有所提高,学校、学生和企业三方共赢效果①.目前,工科专业都招聘难和找工作难社会矛盾,以就业为导向,改变以往毕业设计教师出题,学生选题,侧重理论,缺少实践支撑模式,从企业实际需要出发,提出项目化毕业设计教学方案,合理选题,设计形式多元化,校企联合指导,调整毕业设计时间,优化毕业设计内容和评分标准,使毕业设计更具操作性和实践性,提升学生职业技术能力,增加就业砝码,接轨市场,缩短就业从业适应期,实现高校企业衔接零距离模式.一、工科专业毕业设计主要问题毕业设计形式单一化,侧重学科理论知识,忽视实践论现象比较普遍,完全不适应学生个性发展需要.在国内本科院校中,毕业设计固定学分必修课,没有统一形式授课环节,一般工科学生遵循完成项目设计、撰写学术论文模式,而没有其他形式课程选择;毕业设计实际项目来源,选题过于陈旧,理论性题目偏多,和培养目标相差较远,没有体现出本学科最新进展及前沿知识.综合性训练课题偏少,单一性课题偏多,工作量偏少,训练不全面、不,学生综合性训练水平没有较好发挥.毕业设计时间和学生就业相互冲突,本科生毕业设计安排在第8学期,和学生就业是同步进行,学生为找到更好工作要花费时间和精力.教学资源短缺,毕业设计经费投入是高校面临普遍问题,尤其是在材料、机械等工程技术专业,要高质量完成毕业设计需要更多投入;教师精力相对有限,大指导教师又承担教学任务和科研任务,而毕业设计时间又过于集中,使有些指导教师在毕业设计上投入时间.还有些教师在指导毕业设计中责任心不强,放任自流现象②.学生方面问题,学生在毕业设计期间投入精力和时间严重,由于毕业设计一般安排在第8学期,在这期间很多学生将找工作或是考研头等,将全部精力都忙于找单位或参加招聘会及面试;学校管理方面问题,没有明文规定指导教师责任和任务,缺乏对毕业设计全过程优先监控,缺乏对指导教师进行业务培训,导致各教师指导水平有所差别,教师不能准确把握毕业设计广度和深度③.二、工科专业毕业生就业情况分析随着教育体制改革,高等教育已经从精英教育向大众教育阶段过渡,高校毕业生增值迅速,给就业也带来了很大压力.十二五期间就业形势就比较严峻,一方面,就业总量压力依然很大,劳动力供大于求格局依然;另一方面,就业结构性矛盾将进一步加剧,其现实表现是企业招工难和劳动者就业难问题并存,且有常态化趋势,而随着经济结构战略性调整推进,就业结构性矛盾将会更加复杂.目前,我国高等院校毕业生就业形式,主要是就业、推迟就业、自主创业、服务西部和继续深造五种形式.其中,就业是数毕业生选择,所占比例较大.为此,毕业设计改革过程要主要就业这毕业生,要以他们就业为导向,合理设计毕业设计模式.随着市场经济不断发展,新型科技不断进步,高、精、尖科技不断涌现,高级工具不断地应用于各项生产,各行各业生产率均有了大幅提高,工业、农业、科研、政府机构也顺应时代发展纷纷进行产业结构优化升级.这一系列行为带来结果就是高校毕业生就业竞争更加激烈④.三、就业项目化毕业设计改革措施通过调查分析往届毕业生和正在进行毕业设计学生情况,分析行业状况及影响就业因素,制定一套可操作就业项目化毕业设计改革方案,如图1所示.由校企联合培养指导,到教师和企业研究方向和学生特长爱好,把学生分成小组,由小组完成真实项目毕业设计培养模式,提升学生职业实践能力,提高毕业设计质量.就业项目化毕业设计改革措施包括以下几方面1.毕业设计题目选择要紧密结合工程实际,毕业设计题目要工程实际意思.指导教师和企业及科研院所高级工程师要经常交流,指导教师要对相关单位进行调查,了解机械工程设计和机械加工主要工程类型、主要加工方法,设计和加工过程中采用什么样计算方法和分析软件,掌握最新信息,在指导学生毕业设计时要结合工程实际,把最新知识和最先进技术方法传授给学生.2.毕业设计时间和形式.毕业设计时间应于毕业实习和找工作时间错开,保证毕业设计时间充足.项目化毕业设计要在符合教学环节前提下,量身写作实际相关性大研究课题和任务,监督学生在学校和企业两个地方交叉进行毕业设计,合理企业实习和学校毕业设计关系.根据工科专业学科特点,应培养社会需要各类职业岗位技术能力人才,毕业设计应该在形式上多样化,学生根据特长选择和实际相关课题,进行实际产品结构创新设计、制造工艺新方法研究、产品模拟分析或生产管理革新等,不但体现学生价值,更能有效地提高学生职业兴趣,合理规划职业生涯.结论:关于本文可作为相关专业毕业设计论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文毕业设计范文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

摘要:毕业设计是高职学生在校期间一个重要的学习环节。

近年来,湖南省开始对全省范围内高职院校学生的毕业设计进行抽查,作为评估该校办学水平的一项重要。

[摘要]针对兰州理工大学技术工程学院(独立学院)旨在培养“实践能力强、创新意识强、文化素质高、社会价值高的工程技术应用型人才”的培养目标,结合自。 【摘要】文章阐述了国家教育部关于高校卓越工程师教育的发展要求,突出了新形势下高等教育科技创新能力培养的重要性。 着重说明了本科卓越工程师教育。

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