备战2010中考数学:二轮复习三层法

2019-06-12  阅读 16 次

备战2010中考数学:二轮复习三层法

  第二轮数学复习时,更要发挥同学的学习自主性,要根据自己的实际水平,选择适合自己实际情况的复习策略,突击重点难点,起到事半功倍的效果,争取更上一层楼。 希望同学能重视模拟考,对自己的模拟考卷做个详尽的分析。 同学可以根据模拟考成绩,初步分为三类同学:100分以下、100分到130分之间、130分以上。

  100分以下的同学,急需夯实基础,切忌走马观花,好高骛远。

由于今年数学中考的题型发生了变化,选择题和填空题的分数共占72分,比例比往年有所提高。 如果对数学概念的理解不透彻、做题时考虑不周密,都会轻易失分。

这就要求同学们有扎实的数学基础知识、基本能力。 中考试题中属于平时学习常见的双基类型题约占80%左右,要在这部分试题上保证得分,就必须结合教材,系统复习,对必须掌握的内容要心中有数,胸有成竹。 在此我建议各位同学首先一定要配合你的老师进行复习,积极主动,不要另行一套;其次,复习时应配备适量的练习,习题的难度要加以控制,以中、低档为主,另外,对于你觉得较难的题,或者易错的题,应养成做标记的好习惯,做到记忆消化再记忆。

复习宗旨是在第一阶段复习的基础上延伸和提高,此类同学应侧重提高自己的数学应用能力,真正做到在理解的基础上活学活用。

  第二类同学的复习策略我们建议应该是抓两头促中间,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专项复习。

对各区县的模拟卷不要机械式的一整套一整套地做,而是要有选择的做,建议每天做一小套选择填空题试卷,对错误的情况作好记录,同时控制解题时间,确保既好又快。 可以根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。 在解综合题时可以先跟着老师走,弄清解题基本策略。

至少要做出综合题的第一第二小题。

首尾得分提高,中间部分的得分也相应地会有所提高。   对于模拟考130分以上的同学,做题要立足一个透字。

要以题代知识,每一题不要蜻蜓点水式过一下,要会举一反三,一题多解,一解多题。 要掌握的是题目的知识点和几何背景。

要留下自我纠错和消化的时间,做好自我整理,并有跟踪练习,确保下次遇到类似题型绝不再错。 学数学的目的是为了用数学,近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目,各位同学应在老师的指导下,对这些热点题型认真复习,专项突破。

  对所有试题中较普遍感到困惑的无疑是中考试卷的最后两题:函数中的图形问题、图形中的函数问题。

可以说正是这两题最终拉开了试卷的得分。 建议大家注重数学思想方法的复习与梳理。 数学思想方法是数学的内在形式,是同学们获取数学知识,发展数学能力的动力工具,掌握了数学的思想方法,就会使数学知识更容易理解和记忆。

显然,重视数学思想方法,是培养自己分析问题和解决问题的能力的重要措施。

由此我们建议,在初三第二轮的复习中能否以思想方法为主线,通过专题讲座的形式,概括数学思想方法,将知识点融会贯通起来。 在复习中,从数学思想方法的高度,概括、总结、揭示了一类问题的解题规律,从而提高了解题能力,提高了自身的思维品质,使我们不仅会梳理知识,更会用数学思想方法进行反思,培养能在千变万化的问题情景中,善于握着数学思想方法这把金钥匙,灵活运用知识,发展思维。   总之,对待未见过的题,需要用数学的思维和创新的方法,一味地靠做题,不认真进行反思,提炼它的数学思想和方法,不一定能解决问题。

因此,在数学综合题复习时我们要做到:数形结合记心头,大题小作来转化,潜在条件不能忘,分类讨论要严密,方程函数是工具,计算推理要严谨,创新品质得提高。

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